Objectius:
-Desenvolupar la capacitat de treball autònom i compartit, concretat en: presa de decisions, investigació i recollida de dades, organització, posta en comú en petit grup.
-Donar a conèixer el patrimoni lingüístic-cultural d´Hispània.
-Desenvolupar les capacitats de comprensió i expressió oral i escrita.
Conceptes:
-Ibèria. primeres colonitzacions. Arribada dels romans a Hispània.
-Hispània, província romana.
-La Romanització.
-Vies de comunicació.
-Divisió administrativa d´Hispània: principals províncies, capitals, colònies, municipia...
-Restes arqueològiques: teatres, aqüeductes, ponts...
-Toponímia i gentilicis.
Procediments:
-Organització d´un viatge per Hispània.
-Mapes de les vies romanes.
- " " " colònies/municipia romanes.
- " " " carreteres actuals.
-Mapa polític actual.
-Comparació vies romanes/carreteres actuals.
-Recerca de topònims i gentilicis.
-Localització de les principals restes arqueològiques.
-Fotocopies amb monuments. posar nom, lloc i utilitat.
-Visita al castellum de Can Blai a Formentera.
-Visita al Museu Arqueològic d´Eivissa.
-Realització d´un viatge imaginari per Hispània o alguna província: ets un guia turístic.i acompanyes un grup a visitar Emerita Augusta.. has d'organitzar un viatge als LUDI SAGUNTINI .. vols recorre una comunitat autònoma vols fer una ruta per les restes de ponts romans d'Hispània.....
Material:
-Mapa mut d'Hispània
-Mapa polític actual
-Catalegs de viatges.
-Internet´: informació
-Fotografies personals
El viatge imaginari que has d'organitzar serà amb tots els noms dels indrets i establiments en llatí.
Actituds.-
-Valoració del patrimoni arqueològic i disposició favorable per assegurar la seva conservació.
-Valoració dels aspectes creatius, estètics i funcionals de les construccions romanes.
Un viatge per Hispània
Carmen Guasch
Objectius:
-Desenvolupar la capacitat de treball autònom i compartit, concretat en: presa de decisions, investigació i recollida de dades, organització, posta en comú en petit grup.
-Donar a conèixer el patrimoni lingüístic-cultural d´Hispània.
-Desenvolupar les capacitats de comprensió i expressió oral i escrita.
Conceptes:
-Ibèria. primeres colonitzacions. Arribada dels romans a Hispània.
-Hispània, província romana.
-La Romanització.
-Vies de comunicació.
-Divisió administrativa d´Hispània: principals províncies, capitals, colònies, municipia...
-Restes arqueològiques: teatres, aqüeductes, ponts...
-Toponímia i gentilicis.
Procediments:
-Organització d´un viatge per Hispània.
-Mapes de les vies romanes.
- " " " colònies/municipia romanes.
- " " " carreteres actuals.
-Mapa polític actual.
-Comparació vies romanes/carreteres actuals.
-Recerca de topònims i gentilicis.
-Localització de les principals restes arqueològiques.
-Fotocopies amb monuments. posar nom, lloc i utilitat.
-Visita al castellum de Can Blai a Formentera.
-Visita al Museu Arqueològic d´Eivissa.
-Realització d´un viatge imaginari per Hispània o alguna província: ets un guia turístic.i acompanyes un grup a visitar Emerita Augusta.. has d'organitzar un viatge als LUDI SAGUNTINI .. vols recorre una comunitat autònoma vols fer una ruta per les restes de ponts romans d'Hispània.....
Material:
-Mapa mut d'Hispània
-Mapa polític actual
-Catalegs de viatges.
-Internet´: informació
-Fotografies personals
El viatge imaginari que has d'organitzar serà amb tots els noms dels indrets i establiments en llatí.
Actituds.-
-Valoració del patrimoni arqueològic i disposició favorable per assegurar la seva conservació.
-Valoració dels aspectes creatius, estètics i funcionals de les construccions romanes.
Carmen Guasch